Türkçenin kurallarını ve işleyiş özelliklerini, süreç içerisinde geçirdiği değişimleri ve bunların iletişim becerilerine yansımasını inceleyen, açıklayan Türkçe dil bilgisi ve öğretimi, günümüzde de alanın popüler araştırma konularından birini oluşturmaktadır. Türkçe dil bilgisi öğretimi, yapılandırıcı öğretim anlayışı ilkeleri esas alınarak yapılmaktadır/yapılmalıdır.

Alanyazınında dil bilgisi konulu, birbirini tekrar eden çok sayıda eser bulunmaktadır. Bilimsel araştırma eseri olmasının yanı sıra bu çalışmayı benzerlerinden ayıran en önemli özelliği güncel Türkçe eğitimi lisans programında yer alan “Dil Bilgisi Öğretimi” dersinin müfredatıyla tam uyumlu ve etkinlik temelli hazırlanmış olmasıdır. Eserde yer verilen konular ve etkinlikler yapılandırıcı öğretim anlayışı ilkeleri doğrultusunda ele alınmış, başta Türkçe öğretmen adayları olmak üzere alana ilgi duyan araştırmacıların bu yöndeki ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde tasarlanmıştır.

On üç bölümden oluşan eserde: dil bilgisiyle ilgili temel bilgiler ve kavramlar; dil bilgisi öğretiminin amacı ve temel ilkeleri; Türkçe öğretim programlarında dil bilgisi öğretimi yaklaşımlarının değerlendirilmesi; 2019 Türkçe dersi öğretim programında dil bilgisi öğretimine ilişkin kazanımlar; Türkçenin ses yönünden temel özellikleri ve öğretimi; Türkçenin şekil yönünden temel özellikleri ve öğretimi; Türkçenin anlam açısından temel özellikleri ve öğretimi; Türkçenin söz dizimi yönünden temel özellikleri ve öğretimi; dil bilgisi öğretiminde konular; dil bilgisi öğretiminde yöntem ve teknikler; sezdirme yöntemi ve dil bilgisi öğretiminde bu yöntemin etkililiğine ilişkin öğretmen görüşleri; metin merkezli dil bilgisi öğretimi uygulamaları; dil bilgisi öğretiminde ölçme-değerlendirme konuları işlenmiştir. Eserin, başta Türkçe eğitimi alanında öğrenim gören öğretmen adayları olmak üzere; Türkçe, Türk dili ve edebiyatı ile sınıf öğretmenlerine, lisans ve lisansüstü eğitim programlarında Türkçe dil bilgisi eğitimi veren akademisyenlere yararlı olması dileğiyle…