İletişim canlılar arasında bilgi, duygu ve simgelerin belirli kanallar aracılığıyla aktarılması olarak basit bir şekilde ele alındığında eğitimin temelinin de aslında iletişimi barındırdığını söyleyebiliriz. İletişimin ögeleri olan kaynak, kanal, mesaj ve alıcının değişiminin bu bağlamda iletişimin değişmesi anlamına geldiğini de kolaylıkla söyleyebiliriz. Günümüzde iletişimin temel ögesi olan iletişim kanalları teknolojik gelişimle beraber değişmiştir. İletişim kanalının değişmesi ise iletişimin kendisinin değişmesine yol açmıştır. Bu değişim haberleşme, eğitim ve öğretim faaliyetlerindeki her tür alanda kendini göstermiştir. Eğitim bilimleri alanında iletişim kanallarındaki teknolojik değişmeler bir yönüyle kendisini uzaktan eğitim araçları ile göstermiştir. Eğitimde zaman, mekân ve senkronizasyon kavramlarını değiştiren bu araçlar özellikle de çeşitli ekonomik, sosyolojik ve ekolojik olgular nedeniyle bilinmesi ve kullanılması gereken teknolojiler olarak eğiticiler açısından bir gereklilik olarak ortaya çıkmıştır. Bu kitap da günümüzde (2021) son zamanlarda en yaygın ve popüler olan uzaktan eğitim araçlarının tanıtılması ve bunların kullanımı ile ilgili bilgiler verilmesi amaçlanmıştır. Bununla beraber, kitabın temel amacının bir eğitim teknolojisi olmaktan ziyade bu yeni teknolojinin pedagojik olarak nasıl ele alınması gerektiğini hedeflediği vurgulanmalıdır. Bu doğrultuda kitabın ilk beş bölümünde uzaktan eğitimin pedagojisi üzerinde durulmuş son bölümünde ise uzaktan eğitim araçları bu pedagoji açısından ele alınmıştır. Kitabın öğrenciler, araştırmacılar ve uzaktan eğitime ilgi duyan herkese katkı sunmasını temenni ederiz.