Bu çalışmanın, mesleğini profesyonelce yapmayı düşünen mevcut öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının öğretmenlik felsefelerinin oluşmasına, güncellenmesine ve gelişmesine aynı zamanda sınıf içi öğretmenlik uygulamalarına katkı sağlaması düşünülmektedir.