Etkili matematik öğretimi için, öğretmenler öğrencilerin yapabilecekleri hataların ve sahip oldukları kavram yanılgılarının neler olduğunu veya olabileceğini bilmeli, daha da önemlisi bu hataların ve kavram yanılgılarının ortaya çıkmadan önlenmesinde kullanılabilecek etkinlikler hazırlama konusunda bilgi ve beceriye sahip olmalıdırlar. Bu kitap, okuyuculara öğrencilerin yaşadıkları matematiksel hataların ve kavram yanılgılarının neler olduğu hakkında bilgi vermenin yanında, her bölüm sonunda sunulan etkinliklerle bu hataların ve kavram yanılgılarının önlenmesi ve giderilmesi konusunda rehber olmaktadır. 14 bölümden oluşan kitabın ilk bölümünde, hata ve kavram yanılgısının tanımından, nedenlerinden ve matematik öğretiminde hataların ve kavram yanılgılarının tespitinin ve giderilmesinin öneminden bahsedilmiştir. İkinci, üçüncü, dördüncü ve beşinci bölümlerde sayılar ve işlemler öğrenme alanındaki olası öğrenci hatalarının ve kavram yanılgılarının neler olduğuna değinilmiş ve ardından kavram yanılgılarını gidermeye yönelik etkinlikler sunulmuştur. Altıncı ve yedinci bölümlerde cebir öğrenme alanındaki, sekizinci ve dokuzuncu bölümlerde ölçme öğrenme alanındaki, onuncu ve on birinci bölümlerde ise geometri öğrenme alanındaki olası öğrenci hatalarının ve kavram yanılgılarının neler olduğuna değinilmiş ve ardından kavram yanılgılarını gidermeye yönelik etkinlikler sunulmuştur. Kitabın on ikinci ve onüçüncü bölümünde veri işleme öğrenme alanı, on dördüncü bölümünde ise olasılık öğrenme alanındaki olası öğrenci hatalarının ve kavram yanılgılarının neler olduğuna değinilmiş ve ardından kavram yanılgılarını gidermeye yönelik etkinliklere yer verilmiştir. Faydalı olması dileğiyle.