İnsan, duygularını ve düşüncelerini kelimelerle ifade eden bu sayede dünyasını şekillendiren bir varlıktır. Dil, bireyin kendini keşfetmesinde, topluma entegre olmasında ve kültürel mirasını gelecek nesillere aktarmasında kritik bir rol oynamaktadır. Temel dil becerilerinden biri olan okuma ise yazılı kültüre geçişin bir sonucu olarak önem kazanmaya başlamıştır. Özellikle günümüz bilgi çağında insanoğlunun sahip olduğu bilgi birikimi giderek genişlemiş buna bağlı olarak üretmiş olduğu yazılı materyal sayısında büyük bir artış yaşanmıştır. Bu durum insanın bir tür bilgi yağmuruna maruz kalmasına sebep olarak onun bilgiyi okumasını, analiz etmesini, anlamasını ve verimli bir şekilde kullanılmasını zorunlu kılmıştır. Bu bağlamda okuma becerisi modern bilgi çağındaki insan için geniş ve zengin bilgi kaynaklarına ulaşma açısından anahtar bir beceri haline gelmiştir.

Okuma, bireylere okul yıllarında kazandırılabilecek en önemli yaşam boyu becerilerden biridir. Okuma becerisine atfedilen önem, bu becerinin bireyin akademik, sosyal ve ekonomik yaşamı açısından hem bugününü hem de geleceğini şekillendirmesinden kaynaklanmaktadır. Okul yıllarında çoğu öğrenci okuma becerisini edinirken bir problemle karşılaşmasa da azımsanamayacak sayıda öğrenci bu süreçte güçlük yaşamaktadır. Bu kitap okumada güçlük yaşayan öğrencilerin desteklenmesi noktasında araştırmacılara, öğretmenlere ve ailelere rehberlik etmeyi amaçlamaktadır. Yedi bölümden oluşan eser, okuma becerisinin bilişsel süreçlerini, okuma öğretiminde etkili olan bileşenleri ve disleksi kavramını kapsamlı bir şekilde ele almaktadır. Ayrıca, okuma güçlüğünün giderilmesinde etkili olan başlıca yöntem ve stratejilerle birlikte müdahale programları hakkında bilgiler sunmaktadır.