Bilgi toplumunda ortaya çıkan yeni değerler sonucu ders programları, öğrenme öğretme etkinlikleri ve öğretim yöntemlerine ilişkin yeni teori ve uygulamaların anlatıldığı bu kitap, eğitim sisteminde yapılması gereken yeniden yapılanmanın genel çerçevesi doğrultusunda öğretim içerik ve sunumunda yapılması gereken yeni düzenlemeler üzerinde durmaktadır. İnsanların, genetik yapıları ve çevresel etkiler sonucu sahip oldukları farklı düşünme biçemlerine bağlı olarak her insanın öğrenme ihtiyacının da farklı olabileceği vurgulanarak öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarının karşılanmasına yönelik önerileriyle farklı birşeylerin arayışı içerisinde olan öğretmenlere hitap etmektedir. Bu bağlamda, eleştirel düşünme, problem çözme ve yaratıcı düşünme gibi yeteneklerin geliştirilmesine yönelik ilke ve uygulamalara da yer verilmektedir.
