Fiziksel hareket, okul öncesi ve ilkokul çağları için kişisel gelişimin motoru olarak kabul edilmektedir. Bu dönemde çocuklar, *öğrenmenin altın çağı*nda bulunurlar. Bu kitapla birlikte, 3-6 yaş dönemindeki çocukların motor gelişimlerine yönelik tamamen yeni, bilimsel olarak doğrulanmış ve uygulamada tecrübe edilmiş bir erken destek programı sunulmaktadır. Mini Top Okulu’nun temelleri; gelişime uygunluk, çok yönlülük ve eğlence vurgusu ilkelerine dayanmaktadır. Çocukların kendi iç dünyalarıyla dış dünya arasındaki farkı anlamalarında en önemli unsur olarak serbest, kontrollü ve görev odaklı oyunlar temel alınmıştır. Kitap; Mini Spor Oyunları alanında ders veren eğitimci, ilkokul öğretmenleri ve kulüp eğitmenlerine yönelik olarak hazırlanmıştır. Kitabın uygulama bölümünde 250 sayfanın üzerinde 23 etkinlik alanı örneği, sıralaması rahatlıkla değiştirilebilen 67 Mini Oyun Serisi ve 19 ders bütünü örneği verilmektedir.
Prof. Dr. Klaus Roth, Heidelberg Üniversitesi Spor ve Spor Bilimleri Enstitüsünde Hareket ve Antrenman Bilimleri profesörüdür. Bilimsel çalışmalarında çocuk ve gençlik antrenmanı alanına ağırlık vermiştir. 27 ders kitabı ve 150’nin üzerinde başka yayının yazarıdır. Prof. Dr. Klaus Roth 1998 yılında Heidelberg Top Okulu bilimsel transfer projesini kurmuştur.
Dr. Christina Roth, Heidelberg Üniversitesi Spor ve Spor Bilimleri Enstitüsünde lise öğretmenidir. Bilimsel çalışmalarını *Prevensiyon ve Rehabilitasyonda Spor* alanında yürütmektedir. ADHS teşhisi konan çocuklara yönelik olarak hazırlanan Top Okulu Projesi’nin yürütücüsüdür. Spor okullarının yeniden tasarlanması ve motorik aktivite merkezi çerçevesinde çocuk sporlarına yönelik yenilikçi çalışmalar yürütmektedir.
Dr. Ulrike Hegar, spor bilimci, Heidelberg Top Okulu Derneği bünyesinde yürütülen *Motorik ABC* adlı projenin koordinatörüdür. Projenin amacı okul öncesi çocuklarının motor becerileri ve dilsel yetkinliklerini erken dönemlerde, sistemli ve kalıcı olarak desteklemektir. Dr. Ulrike Hegar Top Okulu çerçevesinde, aşırı kilolu ve şişman ilköğretim okulu çocuklarına yönelik yürütülen bir çalışmada 2010 yılında doktorasını yapmıştır.
