Özellikle dinî inanç ve davranışlarla ilgili olan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin toplumun tarihi ve kültürü çerçevesinde ihtiyaç ve beklentilerine yönelik olması gerekmektedir. Toplumda farklı kültür, inanç ve mez-
heplere mensup bireylerin bulunması ve uygulamadaki DKAB derslerinde Sünni İslam merkezli bir öğretim uygulanmasından dolayı Kuzey  Kıbrıs’taki DKAB dersinin bireysel ve toplumsal beklentileri tam anlamıyla karşılayamadığını ifade edebiliriz. KKTC’de yürürlükte olan DKAB dersinin toplumun ihtiyaçlarına uygun hâle getirilmesi için mevcut DKAB öğretim programının revize edilebileceği gibi, KKTC toplumuna
yönelik yeni bir öğretim programı da hazırlanabilir.