Ülkemizde son yıllarda program değişiklikleri her dönemde gündemde kalmış köklü bir değişim ihtiyacı olduğu konusunda her düzeyde eğitimciler görüşlerini dile getirmeye başlamışlardır. Geleneksel öğretim metotlarının bırakılarak yerini öğrenciyi merkeze alan ve öğrenci tarafından yaparak, yaşayarak kendi bilgilerinden hareketle bilgilerine yenilerini ekleyen yeni bir yöntemin kabul görmesi, çağa uygun bireyler yetiştirilmesi açısından önemli bir etkendir.
Bu düşüncelerden hareketle hazırlanan yapılandırmacı öğrenme yaklaşımının eğitimcilerin büyük bir çoğunluğu tarafından kabul göreceği düşüncesi ile hazırlanmıştır.