Okul iklimi, örgüt ikliminin üvey evladı yerine konma evresinden örgüt-yönetim alanyazınının akademik reytingi yüksek konularından biri olma evresine doğru hızla evrilmiştir. Özellikle de okul güvenliğinin hem akademik camiada hem de sahada tartışılan bir değişken olmasından itibaren bu evrilme daha da hız kazanmıştır. "Bu okulda nasıl hissediyorsun” sorusunun yöneltileceği okulun her paydaşı, okul iklimini yaşayarak algılamaktadır.

Elinizdeki kitap okul ikliminin ne olduğu, nasıl ölçüleceği ve nasıl geliştirileceği şeklinde üçlü sacayağı üzerinden kurgulanmıştır. Özellikle de nasıl geliştirileceğine dönük olarak uluslararası akademik alanyazının örneklerini Türk akademik alanyazınına tercüme etmenin pratikte bir faydasının olamayacağı aşikârdır. Çünkü uluslararası akademik alanyazında genel gidişat yerel ve hatta her okula özgü yöntemlerin daha işler olacağı yönündedir.