Okuma, en temel bilgi edinme yollarının başında gelmektedir. Yazma ise; duygu, düşünce ve izlenimleri açığa vurmanın bir aracıdır. Bu iki etkinlik;bu önemlerinden dolayı, toplumda kabul görmenin ve toplumsal bir statü edinmenin en temel araçlarıdır. Kişinin yaşamdaki başarısı, bir ölçüde sahip olduğu okuma-yazma becerisinin niteliğine de bağlıdır. Bir başka deyişle, sadece okur-yazar olmak da yaşam başarısı için yeterli olmamaktadır. Günümüzde hızlı okuma teknikleriyle dakikada 2000-3000 sözcüğün okunabildiğinden söz edilmektedir. O hâlde, çocuklarımıza kazandıracağımız okuma-yazma becerisinin niteliği de önemlidir. Çocuğa kazandıracağımız okuma-yazma becerisi; hızlı, doğru, anlayarak ve kavrayarak okuma, okuduğundan zevk alma, bir başka anlatımıyla “eleştirel” bir okuyucu olma, “işlek ve düzgün” bir yazma becerisine sahip olma, ilkokuma ve yazma öğretiminin temel hedefi olmak durumundadır.