Her çocuk hazır bulunuşluk, ilgi alanları ve öğrenme tercihi bakımından farklı özelliklere sahiptir. Bu öğrenci özelliklerine göre öğretim yapılması, eğitimde eşitliğin ve adilliğin sağlanması noktasında gereklidir. Öğrencilerin bireysel özelliklerini dikkate alarak öğretimin, değerlendirmenin, öğrenme ortamının, sınıf yönetiminin ve öğretim programının nasıl düzenlenmesi gerektiğini bilmeye ihtiyaç duymaktayız. Benzer şekilde bu bireysel özelliklere göre içeriği, süreci ve ürünü nasıl uyarlayacağımızı bilmek, bireysel farklılıklara uygun koşulları sağlamımıza yardımcı olacaktır. Bu da farklılaştırılmış öğretim uygulamalarının işe koşulması ile sağlanacaktır.

Bu kitapta öncelikle farklılaştırılmış öğretimin kuramsal açıklaması yapılmıştır. Kuramsal çerçeveden hareketle öğrenci özellikleri temel alınarak sosyal bilgiler dersi kazanımlarından örnek farklılaştırılmış öğretim planları ile tamamlanmıştır. Bu yönüyle kitap, yol gösterici bir kaynak niteliğini taşımaktadır.