Hızla değişen ve gelişen dünyada her alanda olduğu gibi eğitim sistemlerinde de bu değişimin yansıması beklenmektedir. Eğitim alanındaki gelişmelerin ise plan, düzen, tasarım, gelişme ve değerlendirme süreçleri kapsamında eğitim programlarıyla hayata geçirilebildiği kabul edilebilir. Hedef, içerik, öğrenme/öğretme durumları ve değerlendirmenin açık ve net oluşturulduğu programlarda öğrenme sürecinin daha verimli sonuçlanabileceği düşünülebilir. Ancak eğitim programlarının, toplumsal, bireysel ve konu alanı ihtiyacı dikkate alınarak düzenlenmesi ve güncellenmesi gerektiği bilinmelidir. Dolayısıyla eğitim programlarındaki gelişmelerin takip edilmesi, güncellemelerin programlara yansıtılması ve yeniliklerin program çerçevesinde değerlendirilerek uygulanması gerekmektedir.