Bir insanın sahip olduğu en zor, önemli ve belirgin özelliği; uyaranların ani ve durumsal etkilerinden kurtulabilmek için tepkilerini değiştirmesi yolunu tercih etmesidir. Kişinin tepkilerini değiştirebilmesi benzersiz bir kapasite olan öz düzenleme becerisine sahip olması ile mümkündür. Okul ortamında yöneticilerin, öğretmenlerin ve çalışanların öz düzenleme süzgecinden geçirdiği davranışlar sergilemesi pozitif okul ikliminin oluşmasına katkı sağlar. Önce kişinin kendisi ile olan ilişkisini düzenler, geliştirir; devamında ise bu farkındalık hâli diğer kişilerle olan ilişkilerine yansır ve genel bir çıktı olarak örgütsel farkındalığa dönüşür. Bu anlamda, insan yetiştiren eğitim örgütleri olan okullarda sınıflarının lideri olan öğretmenlerin, okulun lideri olan yöneticilerin öz düzenleme becerisi ile ortaya koydukları davranışlar pek çok örgütsel gelişim alanına olan olumlu etkisinin yanında öğrencilere olan kazanımları da dikkate alındığında önemli bir yere sahiptir.