Göç olgusu, toplumların genel bir problemi iken özelinde eğitimin ciddi bir Editör: Doç. Dr. Fırat Kıyas BIREL problemidir. Bu problemi çözmenin en etkili yolu Göçmen Eğitimi’dir. Eğitim aracılığı ile göçmenlerin toplumsal entegrasyonu, nitelikli istihdamı ve bu süreçlerin sonucunda ise üretim-yaratıcılık yani hem bireysel hem de toplumsal fayda ortaya çıkmaktadır. Ancak göçmen eğitimi, finansal süreçten eğitim felsefesine değin onlarca değişkeni içeren, alan uzmanlarının yer aldığı ve ihtiyaç analizlerinin gerçekleştirildiği nitelikli eğitim programları ile bu konuda farkındalık kazandırılmış nitelikli öğretmenlere ihtiyaç duymaktadır.

Göçmenlerin eğitim ihtiyacı ve bu ihtiyaca yönelik olarak geliştirilmesi gereken eğitim programları gibi bu fiziksel gerçekliği görmezden gelmenin ya da ötelemenin hem kısa, hem de uzun vadede ülkemize fatura edeceği ciddi sorunların olduğu ve olacağı gerçeği ile yüz yüze kalındığı bilinen bir gerçekliktir. Bu nedenlerle, göç ile ilgili kavramlara ilişkin görüş birliğinin sağlanması başta olmak üzere; göç olgusu, göçün süreci-nedenleri, tarihçesi, karşılaştırmalı göç eğitimi, beyin göçü ve etkileri, göçmen çocukların eğitim durumu, çok kültürlü eğitim, bu süreçteki pedagoji değişikliği, beceriler üzerine olan etkisi, sınıfın ve eğitimin yönetimi, dijital göçmenlik, göç ve sürdürülebilir kalkınma, Kanada ve Amerika Birleşik Devletleri’nde göçmen eğitimi, göçmen eğitimi politika ve modelleri konu başlıkları ve içerikleri bu kitapta ele alınmıştır.

Bu kitap, göçmen eğitimi ve göçmen eğitiminin nasıl gerçekleştirilebileceği hakkında bütünsel bir bakış açısı oluşturmaya çalışmıştır.