Öğrencilerde coğrafi düşünmenin gerçekleştirilmesine hizmet eden bir yaklaşım olarak coğrafi sorgulama, coğrafya eğitiminin imza pedagojisidir. Coğrafya okuryazarlığının temelini oluşturan coğrafi sorgulama; öğrencilerin coğrafi sorular sorabilmeleri, bu soruların cevabını araştırarak bilgiyi anlamlandırmaları ve sonuçlarını ortaya koyabilmeleriyle ilgilidir. Coğrafi sorgulama hem bir beceri hem bir süreç hem de bir öğretim yaklaşımıdır. Ülkemizde ise öğrencilere kazandırılması gereken sekiz coğrafi beceriden birisi olarak kabul edilmektedir. Coğrafi sorgulama sadece bir beceri değil, coğrafya okuryazarı bireylerin yetişmesi ve coğrafi becerilerin kazandırılması için aynı zamanda bir yaklaşımdır. Son dönemlerde yaşanan sel, deprem gibi doğal afetler, iklim değişikliği pek çok küresel sorun, soran sorgulayan bireylerin yetişmesi için coğrafi sorgulamayı coğrafya eğitiminde ön plana çıkarmaktadır.

Kitap coğrafi sorgulamayı, hem kuramsal hem de uygulamaya dayalı olarak geniş bir yelpazede tanıtan ve yeni uygulamalara alan açan bir içerikte oluşturulmuştur. Coğrafi sorgulamanın etkin bir şekilde coğrafya derslerinde uygulanması için özellikle öğretmenlere rehber niteliğindedir. Coğrafya eğitimi ve coğrafya bölümü lisans ve lisansüstü öğrencileri ile araştırmacıların kuramsal yapı, uygulama, ölçme değerlendirme örneklerini bir arada bulabilecekleri içeriklerle hazırlanmıştır. Kitabın konusu ve niteliği düşünüldüğünde, ülkemizde uzun yıllardır ihtiyaç duyulan ve eksikliği hissedilen bir alanda önemli bir boşluğu doldurması beklenmektedir.