Eğitimin üç ana unsuru olan öğrenci, öğretmen ve eğitim programı, bir bütünün tamamlayan parçaları gibidir. Bu ana unsurlarda modern çağda çok boyutlu olarak sürekli değişmektedir. Dolayısıyla değişen öğrenci, öğretmen ile birlikte eğitim programlarının da değişmesi ve geliştirilmesi gereklidir. Özellikle eğitim programına ilişkin model ve yaklaşımlar çeşitlilik göstermiştir. Burada eğitim programı felsefeleri, bütünleştirilmiş eğitim programı modelleri ve disiplinlerarası yaklaşımlar ve bunlara ilişkin uygulamalar paylaşılmıştır.

 

Bu bağlamda Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu’nca 2024 yılında geliştirilmiş olan “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Öğretim Programları” nın model ve yaklaşım olarak yansımalarına bir bakış atılmıştır. Bu kitapla bu modelin düşünülmesi, anlaşılması ve değerlendirilmesinde yararlı olması ümit edilmektedir.