İnsanlığın varoluşuyla birlikte görülen ve zamanın getirdiği ihtiyaçlara göre ortaya çıkan değişme ve gelişmeler, hemen her alanda olduğu gibi, eğitim alanında da eğitimin, okulların, öğretmenin işlevlerini ve öğrencilerin sahip olmaları gereken becerileri etkilemektedir. Sözü edilen gelişmeler, bilgi toplumu oluşturmada da artan bir ivme yaratmış ve eğitimde paradigma değişikliklerine neden olmuştur. Bilgi toplumunda eğitimle kazandırılmaya çalışılan nitelikler, içinde bulunduğumuz yüzyılın öngördüğü gereksinimlere hizmet etmek üzere “21.yüzyıl becerileri” adını taşımaktadır. 21. yüzyıl becerileri, etkin problem çözmeyi ve kararlar almayı gerektiren, bireylerin hızla değişen topluma uyum sağlamasını kolaylaştıracak ve daha da ötesi değişme ve gelişmelerin doğrudan bir parçası olmasına katkıda bulunacak becerilerdir. 21. yüzyıl becerileri odağında yer alan becerilerden biri de üst düzey düşünme becerileridir. Bu beceriler, alınacak kararların ve yapılacak çalışmaların öncelikle zihinde etkili olarak kurgulanmasına yardımcı olur. Üst düzey düşünme becerileri de, burada ele alındığı şekliyle, eleştirel, yaratıcı ve yansıtıcı düşünmedir. Kitapta, öncelikle 21.yüzyıl becerileri ve düşünme kavramı kısaca tanıtılmaya çalışılmış ve ardından üst düzey düşünme becerilerini oluşturan eleştirel, yaratıcı ve yansıtıcı düşünmenin temel özellikleri verildikten sonra, kazandırılması için eğitim süreçlerinde yapılması gerekenler ile kullanılabilecek yöntem ve tekniklere yer verilmiştir. Bu açıdan kitap, üst düzey düşünme becerilerini yapısal olarak tanıtmanın yanında, kazandırılması için yapılması gerekenlere de yer verme amacını taşımaktadır. Bu yönüyle kitabın alanda çalışan akademisyenlere, öğretmen ve öğretmen adaylarına katkı sunması beklenmektedir.